探究高校辅导员绩效考核体系的重构

徐绍埔

摘要：本文主要以探究高校辅导员绩效考核体系的重构为重点进行阐述，结合高校辅导员绩效考核现状为主要依据，从树立以人为本的绩效考核观念、构建系统的绩效考核流程、建立行之有效的考核结果应用制度、制定合理的绩效考核指标体系这几点进行深入探索与研究，其目的在于加强高校辅导员综合素养与业务能力，为其之后全面发展做铺垫。

关键词：高校辅导员;绩效考核;体系重构

中图分类号：F59      文献标识码：A      文章编号：1672-7517（2019）04-0261-01

对于高校长远发展来讲，推动高校辅导员绩效考核体系重构十分重要，其不但与高校教育水平有关，还同辅导员职业发展有莫大联系。为此，相关部门需给予辅导员绩效考核体系重构高度重视，通过有效的手段，将其存在的实效性充分发挥出，为高校未来健康稳定发展提供有效依据。本文主要分析高校辅导员绩效考核体系的重构措施，具体如下：

1 树立以人为本的绩效考核观念

1） 转变封闭式考核方式。现阶段的考核方法无法客观的反映辅导员的工作效率。不同岗位的特点与职责皆不同，这便决定了高校绩效考核一定要应用满足各个岗位特点的手段。开放性考核不但注重考核内容与考核目标的整体性，还注重考核方式的公平性，特别重视考核评价标准的共建与民主，激发各方参与高校辅导员考核的主动性。结合多元反馈评价，考核对象应包含同事、学生等。考核对象的选择要满足下述几条原则：考核对象所评价的内容一定要立足其了解的状况，考核对象一定要对所评价的工作范围有所掌握，考核对象的選取要有利于实现管理目标。……