改进课堂演示实验　实现高效课堂

刘晶

摘 要：化学作为一门实验性学科，其教育教学需要更多的演示实验予以辅助，所以在初中化学课堂教学中，需要充分重视演示实验的重要作用。而在初中化学教学中，有效引入实验，可以实现高效课堂，所以很多化学教师都在对化学演示实验的方法进行探索，力求发挥出更好的辅助教学效果，文章便针对于此展开深入研究。

关鍵词：初中化学 演示实验 高效 课堂教学

在当前的新课标推行下，初中化学教师也需要对实验教学进行深入研究与优化改进，才能达到新课程标准。其中，课堂演示实验凭借其简便的操作和明显的化学现象，能够有效激发学生的化学学习兴趣，调动起学生动手实践的欲望，进而在提高学生新知接收效率的同时，向学生讲解更多如何正确操作仪器与添加试剂的方法，为其今后独立自主地进行化学实验打好基础，进而实现高效课堂的目的。

一、初中化学高效课堂中演示实验的作用

倘若教师在初中化学课堂教学中对演示实验进行灵活合理的使用，那么将促使其辅助作用发挥得淋漓尽致，进而全面提高课堂教学质量。[1]其一，化学演示实验的开展能够提高化学教学的趣味性，调动学生对化学实验的兴趣，使其结合化学理论产生“恍然大悟”的感悟，从而提高课堂教学质量;其二，化学演示实验能够为学生带来更多生动且准确的感性材料，这对于刚接触化学学科的初中学生来讲，能够深化对……