关于小学思品课情境式教学方法的探讨

怒叶肯

摘 要：小学阶段是一个非常重要的阶段，对于培养学生正确“三观”很有帮助，我们这个巨大的背景之下我们应该加强对于教学模式的重视。思想品德课虽然在科目的安排中占有的比例比较小，可是重要性显而易见，那么在这么短的时间内怎么有效提高教学的效率那？这时候情景模式就可以很有效帮助教师节建立高效的课堂，情景式教育指的就是通过教师建构起来各种情景来帮助学生理解课本上的知识。本文主要讲述的就是在课堂中提高效率的方式。

关键词：小学思品；情景式教学；方法

引 言：我国社会的不断发展是需要更多人才，通过教育这个渠道才可以实现高素质人才的养成，这样才可以满足各个行业对于高素质人才的需求。对于小学思品课来说从小的方面讲可以培养学生正确的“三观”，从大方面来说可以很好的理解国家的文件以及方向，可以培养学生成为一个乐观向上、善良的学生。

1小学思品课教学现状

1.1教师不够认真

在应试教育之下，教师都是比较重视学生成绩，重视的都是可以提高学生成绩的科目，对于那些小升初考试中占据分值比较小的科目都是一笔带过。所以说奇教师对于小学思品课不够重视，主要表现在两个方面：①安排的思品课时间被其他科目代替，②教师一味的读课本不管学生有没有理解。在上课的时候教师把课本读完之后就让学生在下面自己学习，不管是任何科目只要不捣乱就可以了。……