小学体育有效教学的建议

刘瑞敏

摘 要：体育学科是小学阶段教育教学的基本组成学科，体育学科肩负着培养学生体育技能、塑造学生完善品格的神圣职能，小学体育教师要进一步认识到体育学科对于小学生各项素养和能力提升的重要意义，积极的提升对体育学科的重视力度，并大胆的进行教育改革和教法创新，从而全面的激发小学体育课堂的教学活力，助力学生体育学科素养的培养。本文将从三个方面入手，就小学体育有效教学提出笔者的有益建议，还希望能给小学体育教师一些良好的经验借鉴。

关键词：小学体育;课堂教学;策略;探索

如今，随着新课改的不断推进，小学体育学科的课堂教学发生了很大的改变，以往的教学理念、教学模式和教学策略已经不能较好的满足新形势下体育课堂教学的基本需求，还需要小学体育教师积极的进行教学改革和教法探索，进一步的挖掘小学体育课堂的教学潜能，助力班级小学生的全面发展和提升。

一、树立正确理念

正确的教学理念是提升教学质量、培养学生体育学科素养的先导，但从目前的小学体育课堂基本教学现状来看，部分体育教师依然受到应试教育的影响，对体育学科课堂教学的重视力度和教学探索的热情不够高涨，自然会影响到体育课堂教学的高效开展，还需要小学体育教师积极的进行改革和探索，并树立正确的教育教学理念。其一，重视体育学科。小学体育教师要全面……