中职班主任工作的情感管理艺术探讨

吴怡 钟铁夫

摘  要：中等职业教育是很多年轻人迈向社会的关建时期，需要班主任的正确指导和耐心教导。在中等职业教育中，班主任发挥着至关重要的作用，他们要时刻关注学生的学习状态和生活动态，促进中职学生健康、全面的发展。在中等职业教育中，班主任不仅要向学生传授教材知识，而且要帮助学生解决生活中遇到的问题，因此，中职班主任的管理艺术需要情感的支持。

关键词：中等职业教育;班主任;情感管理艺术

目前，随着我国社会的进步，市场经济的发展，对于人才的需求量越来越大，中等职业教育学校是人才培养的重要基地，因此，相关部门越来越关注中职教育问题。与高中教育学生相比，中等职业教育的学生道德素养不稳定，文化水平较低，自控能力较差，部分学生出现不自信等问题。班主任是学生中重要的引路人，要高效使用情感元素构建一个和谐班级。

1.中职班主任工作的情感管理艺术的必要性

1.1中职学生在成长中存在很多问题

从客观上讲，很多学校成绩优异的学生都选择了高中教育，只有一些文化基础较弱的学生会留在中等职业学校。中职学生不仅学习成绩较差，而且极其缺乏自律精神，甚至行为习惯较差。面对不被外界看好的情况，他们对未来缺乏憧憬，更没有奋斗的动力，存在自卑感。针对以上中职学生出现的各种心理问题和情感问题，班主任要保持良好的工作关系，撼动学生的情感，让学生知道有人在关心他们，树立信心，对未来充满希望。……