山区农村小学生常见心理问题及健康教育探索

林江

1.山区农村小学生常见心理问题

随着社会迅猛发展，社会变迁急剧，信息异彩纷呈，地球环境恶化，生存竞争激烈，中央政策向农村倾斜，扶贫工作的有效开展，城乡差异明显缩小。山区农村小学生也紧跟时代的步伐，思想意识、身心状况也有深刻的影响，增加了他们适应的困难，并且使一些学生产生种种心理问题。

1.1逃学与厌学对学习缺乏兴趣，学习比较吃力，导致长期跟不上进度，有缺乏赶上去的勇气和毅力，老师也没能及时地给予鼓励，挫伤了学生积极性。在课堂上东张西望，神不守舍;偷偷看动画书或玩玩具;瞌睡;逃学、旷课、游玩。一些优等生也心理承受能力较差，一旦别人超过自己或自己目标未达到，就容易产生厌学情绪。

1.2自卑、自闭、交往能力差由于缺乏正常交往，内心苦闷无法宣泄和排除，影响儿童正常的人际交往与心理需要，对山区农村小学生心理健康很有害，可出现任性、固执、惟我独尊;遇到困难不能克服，也不想克服，缺乏自信。有恐惧感，过强的防范心理，封闭自己。如教师教育方法不当，忽视对学生人际交往技能的培养，横加指责，学生会感到失望，有压抑感，产生消极情绪，导致师生关系淡漠，加重人际交往的焦虑感。有的学生由于家庭的特殊情况，或自己学习成绩不够理想，认为别人看不起自己，心理上自卑，行动上自闭，在班级活动中表现不踊跃，课外不愿和其他学生玩耍，身上缺少了儿童活泼好动的天性，幼小心灵产生交往障碍。……