化学课堂如何有效实施学科素养

方琴娟

1、创设情景，提升学科素养

開学第一节化学课，也是高一新生的第一节高中化学课，学生此刻的心情很复杂：期待，兴奋，激动，忐忑，急切，欣喜……我面带微笑一个健步冲上讲台，轻盈地用小花洒在黑板的白纸上轻轻的喷雾，“化学欢迎你”五个红字赫然纸上，天真好奇的学生对眼前的一幕发出了雷鸣般的掌声。

2、做好导课，提升学科素养

“良好的开端是成功的一半”，万事开头难，要想开好一节课，想要激起学生对新课的兴趣，教师为传授新知给学生扫清障碍，教师必须根据不同的教学情境，不同内容设计不同的导语。譬如《含硫化合物的性质和应用》一课，我采用了让学生欣赏视频迈克尔·杰克逊的经典之作《heal the world》作为导课，通过震撼人心的场景画面与生态破坏的自然景观一幕幕生动的展示，通过迈克尔·杰克逊高亢的嗓音嘶声力竭的呼吁，让学生切身感受到地球正面临着严峻的考验，让我们携手拯救地球家园势在必行。

3、和谐关系，提升学科素养

常言说“亲其师，乃信其道”，良好的师生关系直接影响甚至制约着学生的情感和意志升华和发展，从而影响和牵涉着学生的学习动力和学习效率，学生只有对老师产生尊重和爱慕之情，才能对老师所传授的科目感兴趣，并为老师所教的科目倾情付出，竭尽全力学好它，我以自身优良的师德和严谨的教风影响着学生，用高效的课堂效果和优质的教学质量推动学生情感发展，用幽默诙谐的语言打动着每一个我热爱的学生。