地理教学中如何培养学生兴趣

吴涛

摘要：地理是中学基础学科之一，但是学生对有些抽象的地理知识难以理解，因此失去了学习的兴趣。兴趣是最好的老师，是学生学习的动力，所以必须把培养学生学习地理的兴趣当做重要任务，以下结合自己的实际地理教学，谈谈怎样培养学生学习地理的兴趣。

关键词：地理教学、培养、学习兴趣

教育家夸美纽斯曾经说过：“兴趣是创造欢乐和光明的教学途径之一，缺乏了兴趣，就等于缺乏了主动学习，失去了探究的意愿和動力。因此，要想让学生学好地理学科，必须要想方设法调动学生的学习兴趣。那么，如何培养学生学习兴趣呢？这需要老师充分发挥自己的专业特长，运用多种教学手段。

一、精心设计课堂导入，激发学生的兴趣。

导语是一堂课的起点， 就像乐曲中的“引子”， 戏剧中的“序幕”，起着酝酿情绪，激发兴趣，渗透主题和创造情景的作用。“导入”若能引发学生的学习兴趣，唤醒他们的求知欲望，促进教学互动的先声，从而使学生产生力求掌握知识的理智感，集中注意力，使学生的心理活动处于亢奋状态，将十分有利于学生自主学习能力的培养和发展。

例如在讲授“北方地区和南方地区”一节时，是这样导入新课的：

情境问题一：你喜欢听戏曲吗？（录音机播放事先录好的一段秦腔和一段黄梅戏）问哪段是秦腔？它是南方还是北方的剧种？

情境问题二：电脑课件播放南方一个家庭和北方一个家庭分别吃午饭的片断。问他们吃的有什么差别？……