社会性视角下思想政治教育与大学生思想道德素质的互动

刘博典 赵然 王宇翔

【摘要】：河北农业大学开创的“太行山道路”是具有社会性教育功能，学生是思想政治教育的首要对象，其教育过程是关于人的本质和教育的目标，体现了人的参与和教育的映射，是关于个体发展与社会建构的统一。

【关键词】：社会性 太行山道路 思想政治教育

社会性是社会成员参与、适应个人之间或群体之间关系的必然倾向和本质属性，是人们受到社会因素影响制约的结果。经济社会在全面发展过程中不断形成了诸多理论经验，这为个体发展打上了独特的文化烙印，他们在越来越细化的社会分工中，在越来越专业化的经济发展中，将自我价值的实现和社会价值的彰显结合在一起，实现着自身的社会化，推动着社会的创新发展。

一、凸显本质：关于人的本质和教育的目标

人的本质属性是社会性，教育也是培养人从事社会生活的过程，两者在社会性发展上有着内在的一致性。个体的社会性发展是教育活动的主要方面，而影响其社会性发展的重要阶段就是高等教育。可以说高校教育理念和校园文化影响着作为社会直接参与者的大学生对于社会的认知和对于自我的定位。

（一）教育的属人本质和创造本性是个体社会性发展的内在要求

从“知识的教育”、“尊重的教育”到“创造的教育”，从了解知识尊重人才，在受教育过程中实现自我，到激发唤醒人的天性，使得教育回归创造本性，都体现着生成人、培养人、回归于人的本质。……