新课改视角下的小学教学管理模式研究

夏娟

摘要：伴隨着新课改的不断深入，绝大多数小学在教学管理上还是需要加以创新，使其跟上时代发展步伐。文章主要从我国基础性教育改革工作的发展现状入手，论述了新时代发展背景下提高小学教学管理的四点建议：改变以往的教育观念，建立良好的教育环境，不断创新教学管理的基本内容和深入内部研究教学的内容，以期建立小学教学管理的有效模式。

关键词：小学教学;管理模式;新课改

中图分类号：G627.3

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0059-01

教学管理方式指管理者对教育小组进行统一协调，以最大程度上发挥出教育在人力和物力等多方面中的积极作用。以往的教学方式具有较多的弊端，不利于小学教学工作的有效开展，这是当前新课改发展过程中面临的首要问题，教育领域必须加以重视。因此，有必要引进新型的小学教学管理方式，或者对传统教学方式加以改进和完善，实现小学教学工作能够稳定开展。

1改变以往的教育观念

一般情况下，我国小学教师需要认真学习新课改的基本内容和思想，还需要根据实际情况提升自身的知识水平，不断优化和更新以往的教育观念，努力接受新的教育思想，摒弃不符合当前发展的教育方式，以此更好、更快地促进学生全面发展。而学生的全面发展通常涉及很多的内容，比如如何提高学生的综合素质;如何培养学生的良好习惯，并形成良好行为品质。与此同时，在具体运行过程中，教师不可以将成绩作为衡量学生全面发展的标准，而是应该按照新课改的教育知识制定符合学生发展的考核体系和标准。……