牵手童心 快乐同行

摘要：在一个班级中，如果班主任用爱心和智慧浇灌学生的心灵，用爱心和智慧拉起翱翔的翅膀，用爱心和智慧托起初升的太阳，那么班级管理一定会取得有效的教育效果，就会是一名幸福的班主任。

关键词：班主任;童心;爱;智慧

中图分类号：G715.1

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0063-01

中国一位著名导演曾拍过一部电影，该电影的主题围绕中国农村教育现状展开，它的名字叫《一个都不能少》。从电影中我们看到：既然是一个班集体，那就像一个气球，要想让这个气球飞起来，那就一个学生都不能少。故作为班主任，也要让孩子们一个不少地快乐成长，孩子们的快乐成长离不开教师的悉心关怀，如何照顾好学生，做一个幸福的班主任有待我们认真地研究。

1在班级管理中，最多的、更恒不变的就是爱的主题

爱是学生成长的动力，教师给予学生的爱将激励学生不断前行。学生天真单纯，很容易被老师的爱所感动，作为教师，在教学过程中应对学生热忱教导、悉心呵护，这样学生才会接受、喜爱和信任教师，教师教育学生才会更加得心应手，管理班级也能事半功倍。爱是什么？爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是和风，可以把乌云吹散;爱是细雨，可以使尘埃落下。爱是一份情意，不论大小都弥足珍贵。

每个人从出生那一刻起，便拥有了人世间最真挚的母爱，母爱是我们感受到的第一份爱，母爱无私、伟大，不求回报。诗句“谁言寸草心，报得三春晖”讲的就是母爱。

然而教师给予学生的爱却不同于母爱，这更多的与教师的职业特性有关，教师既要教给学生课本上的知识，还要教学生做人的道理，哪一样都不能落下。……