基于学生个体差异的自主教学在体育课中的应用

孙礼瀛

摘要：体育运动是素质教育推进的重要方面，各阶段新课标均对体育教学做出了新要求。为了促进学生的全面发展，端正学生的学习态度和身心素养，根据学生的个体差异开展的学生体育课自主教学是十分有必要的。文章认为自主教学有助于学生养成良好的体育自主学习意识，强健体魄的同时，也能够融洽师生关系，使学生感受到教师的个性化关怀，学生还能够锻炼自己的身心，选择自己喜爱的运动方式，这正是体育教学的价值所在。

关键词：自主教学;体育;高效课堂;综合素质

中图分类号：G807.4

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-00146-01

随着时代的不断发展，教学也由曾经的批量式同质化的教学转变为素质化和个性化教育的模式。个性化的教学能够培养更有特点的人才，能够培养学生独立主动的学习意识，能够让学生感受到教师和学校的关怀。体育课堂教学更适用于个性化教学，因为体育教学的成绩要求不高，学生容易接受。个性化的自主教学能给予学生更多的自由选择自己喜欢的体育运动方式，但是体育自主教学必须结合不同学生的个体差异来实现，不能够一味鲁莽地开展。

1体育自主教学的概念

所谓的自主教学，指的足在教学课堂中，为学生的学习活动提供更大的自主选择空间，使学生能够根据自身的喜好选择感兴趣的课程内容。在体育自主教学中，其指的是教师根据学生的身体条件、学生兴趣和授课内容来针对不同学生制定相应的体育活动内容，不是所有人统一的。……