小学音乐课堂教学中的《感受与鉴赏》

摘 要：小学音乐课堂教学中的“感受与鉴赏”是音乐教学中的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受能力和审美能力的有效途径，音乐感受能力使各个领域音乐学习的基础，唱歌器乐演奏和创造聆听音乐学习都离不开音乐听觉的发展。

关键词：欣赏教学;音乐课堂的应用;听觉和体验

小学音乐课堂教学中的“感受与鉴赏”是音乐教学中的重要内容，也是培养学生音乐兴趣，扩大音乐视野，发展音乐感受能力和审美能力的有效途径，音乐感受能力使各个领域音乐学习的基础，唱歌器乐演奏和创造聆听音乐学习都离不开音乐听觉的发展。

1、音乐课堂中的欣赏教学以音乐为本，从音响出发以听为主，音乐感受能力和音乐鉴赏能力的培养都离不开音乐、音响和人的听觉，倾听音乐是音乐欣赏的主要形式，音乐欣赏固然需要某些“非音乐”的因素的辅助，如欣赏音乐有时需要用语言文字、图像画面等加以辅助，但是这些辅助仅仅是一种媒介，而音乐欣赏最重要的、最根本的还是“倾听音乐”。因此我们提供给学生的鉴赏音乐必须是最优秀的、最具有代表性的、最能激发学生美感的艺术精品。应该是优秀的演奏和演唱及最好的音响品质和优美的画面。这样才能有利于激发学生得音乐浓厚兴趣，获得美好的音乐享受，养成聆听音乐的良好习惯，逐步积累感受与鉴赏音乐的经验。在进行欣赏教学时还要注意欣赏教学的中心是“听”围绕“听”来开展多种多样的教学活动，不要因为采用了多种多样的“辅助形式”而忽视了“倾听音乐”这个主要环节。……