对童声合唱排练教学中常见问题的思考

摘 要：合唱是音乐教育的重要手段之一，目前在我国已经得到广泛的普及，但在当前的合唱教学实践中，大多数合唱团的指挥或艺术指导仍对声音训练、共鸣训练、呼吸训练等有所误解，本文通过对童声合唱教学中存在的问题进行剖析，以期解决童声合唱中忽视呼吸训练、真声过多、字头过重等问题。

关键词：童声合唱;呼吸训练;共鸣训练

童声合唱源于西方的宗教唱诗班，早在中世纪欧洲，教堂为了凸显它的神秘和圣洁，便让男童站在祭坛边用圣洁的声音来歌颂人性歌颂主。后来合唱从宗教中脱离出来，成为独具魅力的艺术形式。自改革开放以来，我国的童声合唱迅猛发展，我国已成为世界上拥有童声合唱团最多的国家，但是我们也不得不面对我国童声合唱存在起点低，起步晚的特点。地区之间甚至同一地区的不同学校也存在很大的差异。合唱作为中小学课内课外活动中重要内容，是学生进行艺术实践，表现音乐的最为重要的手段。它不仅可以把学生绚丽多彩的音响世界，使学生对音乐产生浓厚兴趣，提高了学生的审美能力和团队意识，还增加学生的交往能力培养了学生丰富的想象力。童声合唱所起的作用已经被愈来愈多的中小学重视。但是一些合唱团的组织者和排练指挥者，缺乏对正确和美妙的童声的理解和鉴别能力，常常出现合唱团整体出现了“毛病”而不能察觉纠正，致使童声合唱缺乏协调性和均衡性，更有甚者导致青少年声带破坏，因此在当下针对童声合唱训练的研究是非常重要。……