珍惜生命，健康成长

摘 要：随着科技时代的带来，学生在学习生活中接收到的信息越来越多，需要教师从旁正确的引导和梳理，保证学生的心理健康成长。在小学阶段，教师应该加强对学生的生命教育，培养学生对生命的敬畏，通过生命教育向学生传递正面信息，引导学生珍惜生命，热爱生命，帮助学生提高生命质量。

关键词：生命;敬畏;心理健康

在科技高速发展的今天，大众对学生的心理健康教育也越来越重视。随着学生心理健康问题的发展和揭露，也逐渐引起了大众对生命教育理念和教育方式的反思。在小学教育中教师重视对学生的生命教育，提升学生的心理承受能力，让学生在学习中感受到生命的珍贵，明确自身的生命规划。

一、家校合作，促进学生心理健康

良好的班集体能够让学生在学习中感到放松，对学生个体产生巨大的吸引力。在小学教育中教师和家长共同合作，关注学生的心理健康问题。在教学中教师通过座谈会等集体活动积极联系学生家长，二者共同合作消除学生的虚荣、骄傲等情绪，在小学学习中培养学生正常的人际交往能力，让学生在学习中学会感恩，促进学生的身心全面发展。

比如，在引导学生学习《感谢我的爸爸妈妈》一课时，在生命教学中教师引导学明确教学目的，在学习中让学生知道爸爸妈妈给了自己一个温暖的家，照顾学生长大，教育学生要爱自己的父母，因为热爱所以珍惜。在教育教学中教师引导学生回忆和叙述父母的工作和生活情况，让学生通过生命教育加深对父母的了解，增强学生与父母之间的交流和情感。……