小学高年级数学分层教学浅析

陈芳

摘 要：在漫漫的教育发展过程中，诸多教育前辈引导着我们对教育进行创新，摸索出因材施教的教学理念。顾名思义，这一教学理念核心就是教育者针对不同学习能力的学生采取不同方式的教育，通过了解学生的实际情况及优点特长，进行有目的的教学。这一教学理念在我国教育改革中起着积极作用和重要影响，小学高年级的教学中，倡导老师使用分层教学模式，贯彻落实因材施教的教学理念，根据学生学习数学知识的独到之处，设计不同的教学方案，全面弘扬因材施教的教学方法。

关键词：小学高年级;数学;分层教学

引言：随着我国教育改革的不断深化，素质教育越来越被教育部门所推崇，因材施教也不断应用于各个学科的课堂教学当中，最能体现因材施教的就是分层教学这一教学方式，在这种教学方式的影响下，课堂教学的形式慢慢被改变，并起到明显的积极作用，使得各个学科教师在进行课堂教学时都对这一教学模式有所关注。小学高年级数学教师为深入贯彻落实新课改的教学目标，应针对不同学习能力的同学，制定符合各个层次学生学习的学习方案，有效地展开分层教学，创设符合不同学习能力、学习态度、学习水平的学生的学习计划，全方位的培养学生的数学能力，使学生在小学学习过程中发展个性化学习。

一、对学生进行分组

这一分层就是在原有的班级基础上，不进行人员的变动，根……