新课改下教学评价在初中美术教学中应用探析

任貌貌

摘 要：美术课程是艺术活动中的重要构成学科，要求教师在开展指导活动中充分尊重学生，为学生创造积极的教学情境，引导学生将丰富的情感体现在美术作品中，从而培养学生的审美素养。

关键词：新课改;教学评价;初中美术教学

自新课程改革以来，有效性教学成为初中美术课程教育的重要理念。科学合理的美术评价机制能提升教育效率，本文探析了新课改下教学评价在初中美术教学中的应用，希望能给相关教师借鉴意义。

一、树立全面发展观念，谨防美术评价功利化

在应试教育背景下，美术教学评价模式受到其他课程的影响。过多教师将技能评价设置成中心，过于关注学生的作品，色彩搭配，绘画技巧以及构图模式，而忽略了学生在作品中展现的情感，难以挖掘作品内涵。由此可见，美术教学评价存在功利化特征。新课程倡导以人为本的教学理念，教学评价工作中必须关注学生的全面发展。美术课程是一门艺术，在评价模式上必须坚持创新性与艺术性。将情感渗透在艺术表现期间占据重要意义。由于每个学生的天赋不同，在艺术感知能力上具有差异性。同时，社会影响与家庭因素的影响，导致学生在美术思维能力上差距较大。美术评价工作中。单纯的分数难以涵盖作品精髓，当以美术作品来评价学生的美术素养是不科学的。为了落實好美术评价改革工作，教师需要用全面的态度来关注学生，由于学生具有创新性，同时初中生处于思维发展的重要阶段，教师应更新教育理念。……