关于低年级趣味英语教学的实践与思考

胡秋文

【摘  要】小学低年级英语教学是学生学习英语的启蒙阶段，低年级英语教学的质量对小学生未来英语学习的发展产生深远的影响，如何有效提升小学英语低年级教学质量成为当下小学英语教师的首要任务。随着新课程改革的深入与发展，越来越多的创新教学方式逐渐融入学校的教育教学过程中，基于小学生的个性特点以及教学过程中的实践经验，趣味英语教学的方式被广泛应用到小学低年级英语教学中。

【关键词】趣味英语;游戏;多媒体;生活实际

一、课堂教学中融入生动有趣的游戏，激发学生学习兴趣

英语教师在英语教学过程中组织有趣的游戏，不仅能够活跃课堂气氛，更能够激发学生学习興趣，并能够引导学生聚精会神的参与学习过程中。小学低年级英语教学中，教师善于抓住学生的心理、学习等特点，积极组织有趣的游戏来满足学生的好奇心，从而打造趣味性英语课堂，提高低年级英语教学质量。例如，在学习“ Point to desk”一课时，教师在进行教学的过程中，可以组织学生开展听指令做动作的游戏，学生根据教师的口令然后做出相应的动作，学生反应快做得对会有相应的奖励，如果做错了就要受到小小的惩罚。教师在开展教学活动以游戏的形式引导课程的有效开展，不仅提高学生英语学习的热情，还可以帮助学生在游戏中获得新知识。

二、利用多媒体技术促使知识形象化，吸引学生的注意力

由于低年……