谈思政课“品观说行悟”五位一体模式

李运仓 鲍玉芹

【摘要】：探索“品观说行悟”五位一体实践教学模式是思政课教学改革的创新成果，构建一套契合学生实际需要的实践教学模式，实现“理论教学”与“实践活动”有机结合。

【关键词】：思政课 教学 模式

党的十九大强调：“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作、生产、传播的引领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”当前，高校作为新时代培育社会主义核心价值观和推进意识形态工作的主阵地，必须要继续发挥好主流意识形态的引领功能，坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

思想政治理论课作为高校思想政治理论教育教学的主阵地，承担了思想政治理论课的教学工作，肩负着立德树人，培养全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大使命。我们根据学生的特点与思想政治教育发展的一般规律，积极推进思政课的实践教学改革，形成了“品、观、说、行、悟”五位一体实践教學模式，创新了实践教学方式，提升了教学实效性。

“品观说行悟”五位一体，“品”就是品读原著，原汁原味呈现马克思主义经典作家和当代哲学社会科学理论家的观点和表述，先把学生“领进门”，使学生先对马克思主义经典著作和相关理论有一定的感性认识，使学生的认识从“非常陌生”向“有些了解”再向“比较了解”的方向发展，一步一步，由浅入深，这是一个较为长期的过程。……