浅析提高小学语文学习兴趣培养的方法策略

邹易华

摘要：语文作为我们的母语，如果能在小学阶段就让学生对这一学科产生兴趣，这不仅仅对学生来说可以帮助他们在未来的语文学习上取得更好的成绩，也有利于提高全社会的语文素养。所以本文将致力于研究小学语文兴趣培养的方法。

关键词：小学阶段;语文教育;兴趣培养

引言：

目前，随着语文在中考及高考的地位不断提高，语文學习越来越受到社会的重视。而如何能让学生在小学阶段就形成对语文学习的兴趣从而为未来的语文学习打好基础是一个亟待解决的问题。本文旨在通过对小学阶段语文教育的特点以及小学阶段语文教育的误区进行研究，来寻求更好的培养小学语文学习兴趣的方式，为小学语文教育者提供参考。

一、小学阶段语文教育的主要特点

（一）反复性

小学语文因接受教育的学生年龄较小，理解能力有局限而具有反复性的特点。由于语文是母语，所以在对语文的学习过程中就需要学生进行反复学习、读写，以期达到掌握更加熟练的目的。

（二）渐变性

中华文化博大精深，且汉语言知识内涵丰富。语文的学习本身就是一个由浅入深的螺旋式的过程。所以在语文学科的教学过程中，教师本身就需要有丰厚的知识积累，将语文学科的基础知识与应用能力循序渐进的教授给学生。

二、小学阶段语文教育存在的问题

（一）对语文学习的重视不够

目前，语文教育的尴尬现状是：由于语文是我们的母语，所以学生很难在考试中获得特别低的分数，但也很难取得较高的分数。……