儿歌弹唱中的基础训练不容忽视

李世敏

摘 要：儿歌配奏，边弹边唱是幼儿教师教学的重要手段之。，如何让学前学生儿歌弹得动听悦耳。本文从几个方面阐述了儿歌弹唱中的基础训练不容忽视的问题。使学生的练琴更有实效。

关键词：儿歌弹唱;基础训练;综合运用;弹唱自如

在幼儿园里，儿歌配奏、边弹边唱，是学前教育专业学生常用的教学手段之一。孩子们通过老师的伴奏、边弹边唱从中感受音乐、理解音乐、想象音乐。在心灵深处打下了深刻的烙印，是音乐教育的最好启蒙。

学前学生如何学好编配伴奏，边弹边唱以至于毕业后能独立完成各种教学和演出活动中的伴奏任务。笔者认为以下几个方面的基础性训练不容忽视。

一、手指灵活的训练

在教学中，笔者常常看到一些学生手指弹奏能力很不灵活，经常跟不上节奏，弹弹等等。掌关节上下挥动能力差，有的甚至不知道从哪里发力，一味的上下颠腕僵硬着弹，还有的同学手型等基本功还可以，但是每当遇到复杂的节奏时往往力不从心，速度上不来，或是弹出错误的节奏，这些问题不解决，很难弹出流畅悦耳的儿歌。

解决这些问题不是一朝一夕弹几首儿歌就能解决的根本问题。笔者认为专项的手指灵活训练是必须的。如：《哈农》练指法。常用大小调音阶、琶音及属七和弦的快速跑动，是解决手指不灵活的最好途径。经常让学生利用业余时间练习手指快速反应能力是弹好儿歌的第一步。

《哈农》是练习指法及训练手指灵活的最好教材。……