借助校本活动培养学生良好英文书写习惯的实践研究

齐春杰

摘  要：英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。语言能力中的“写”不仅仅指的是写作能力，也包括书写能力，虽然书写是其中的一个小范畴，但也起着重要作用。通过实践研究发现，借助校本活动有助于培养学生良好英文书写习惯。

关键词：高中英语  校本活动  英文书写

作为教育工作者，我们工作的目的之一就是要帮助学生养成良好的学习习惯。在我国古代，就有“少年若天性，习惯成自然”的说法。由此可见，教育学生从一开始就注重培养学生良好的学习习惯，可以取得事半功倍的教育效果。《普通高中英语课程标准》指出：英语语言能力构成英语学科核心素养的基础要素。语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感。通过多年的教学实践，我认为语言能力中的“写”不仅仅指的是写作能力，也包括书写能力，虽然书写是其中的一个小范畴，但也起着重要作用。常常有很多学生因没有养成良好的书写习惯，书写不规范而在考试中失分较多。为此，本人通过一学期校本活动的实践探索，深入剖析了学生在英语书写中存在的问题，总结了培养学生良好英文书写习惯的经验和做法，也收到了一些成效和启示，在这里与广大英语教师分享。

一、学生在英文书写方面面临的问题

规范的英文书写要求学生能够正确、熟练、清楚地书写，做到大小写、笔顺、间距、标点和格式正确、整洁、美观。……