提高小学中年级数学计算教学效率的具体策略

杨映江

摘  要：随着新课程的不断改革，对小学数学中的计算教学提出了更新更高的要求，要求教师加强对培养小学生计算能力的重视，根据小学中年级学生的计算基础和实际情况，在课堂上设置大量的计算训练，逐渐增强学生的数学计算技能。笔者结合计算教学的经验，在本文提出三点提高小学中年级数学计算教学效率的具体策略。

关键词：小学中年级;数学计算教学;具体策略

大部分教师依旧采取死板单一的教学模式，在课堂上的计算教学的形式过于单调，使整个数学课堂变得枯燥，导致学生对计算逐渐产生消极的情绪，不利于提高学生的计算技能。因此，数学教师应该严格遵循先进的计算教学理念，充分考虑小学中年级学生的实际情况以及计算基础和能力，注重平衡算理与算法的教学安排，让学生通过课堂上的计算训练掌握更多数学计算的知识，从而帮助学生进行深入的学习，促进其计算能力的有效提升。

一、巧妙设置生活情境，激发学生计算兴趣

只有让学生对数学计算产生较大的兴趣，才能使其逐渐摆脱在课堂上机械地计算，教师要充分结合中年级学生的生活实际，联系生活案例为学生设置特定的生活情境，逐步引领学生对实例进行计算和思考，使计算教学的整个过程更富有活力。在具体的数学课堂上，教师可以在正式授课之前巧妙地设置生活情境，逐渐引起学生的计算兴趣，使学生滋生对新知识深入地学习的想法，从而提高课堂上计算教学的效率。……