浅议学前儿童社会行为规则之“话莫高声”

王向阳

摘要：生活中，我们发现有些学前儿童说话时不分时间、场合大喊大叫、甚至歇斯底里，完全不顾他人的感受，这样既不利于保护孩子的声带，也是一种很不文明的行为。本文将阐述学前儿童说话大喊大叫的原因、弊端及如何培养学前儿童“话莫高声”的原则和策略。

关键词：规则;高声说话;弊端;原则;策略

“话莫高声”旧指未出嫁的闺女讲话时要轻言细语，不要大呼小叫。本文所言“话莫高声”特指在人们在某些公共场合（如地铁、公交上，图书馆、影剧院）或特殊时间（如上课时间、午休时间、旁人在打电话时），不要大呼小叫或高声说笑，不妨碍他人。

规则，简言之，是人们活动的规范。儿童社会规则意识的形成，首先要让儿童认识到社会上存在的各式各样的规则，这也是所有教育的基点，正所谓“没有规矩不成方圆”。从公民个体到国家整体，都需要规则与法治。

“乐意与人交谈，讲话礼貌”。这是幼儿园语言领域的首要目标。讲话礼貌不仅要求孩子语言要文明、不讲粗话和脏话，还要求声音适量，不给他人带来不好的感受或影响到他人的工作生活和休息。古代家规家训亦云“站不倚门、话莫高声”。蒙台梭利日常生活教育中亦要求孩子轻声交谈。这是文明礼仪，是基本的社会行为规则，也是一个人良好教养的表现。“理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则”，也是幼儿园社会领域的根本目标之一。但在平常的生活中，我们发现不少孩子不分时间和场合，说话时高声大喊甚至歇斯底里，这样既不利于学前儿童声带的保护、也会造成孩子不良习惯的形成，不利于其社会规则意识的培养。……