小学舞蹈教学方式与方法的研究

张晶晶

摘 要：舞蹈的学习对当前我国的学生来说非常的有必要，可以塑造学生良好的形象气质。舞蹈的学习在一定程度上与学生的书本学习一样的重要。舞蹈教育是素质教育的重要组成部分。本文小学舞蹈教学的方法和舞蹈教学需要注意的要点做出了分析阐述。

关键词：小学舞蹈教学 舞蹈教学方法 注意的事项

引言

小学舞蹈教学对学生的成长很重要，学习舞蹈可以培养学生的情操，有利于学生良好性格的培养，可以全面的提高学生的综合素质和身体素质，对我国德、智、体、美、劳全面发展的号召起到了积极的相应作用。

一、舞蹈的教学方式

小学时期是学生打基础的重要时期，不只是在主课学习上，基础对于舞蹈学习也是一样的重要，所以舞蹈的教学不是随意化的教学，舞蹈的教学要遵循科学合理的原则，因为舞蹈教学没有课本，主观性较强，所以教师要对学生的年龄、身体素质等各种情况进行综合分析，然后根据个人的情况制定科学合理的舞蹈学习计划，逐步培养学生的舞蹈能力。小学舞蹈教学的方法一般有：综合教学法、启发式教学法、示范式教学法、游戏教学法、观察模拟教学法和分解组合教学法七种。舞蹈老师进行舞蹈教学工作时，首先要做的就是使学生能够对自己有足够的兴趣，舞蹈教学时候要态度良好，和蔼可亲，努力营造良好的舞蹈课堂氛围，使学习对舞蹈的学习充满积极性。[1]

二、舞蹈教学的指导方法

小学舞蹈教学的教授对象主要是小学的学生，年龄在十岁上下的居多，在这个年龄段，学生的模仿能力很强，对新鲜事物的理解能力也很强，但这种理解能力主要表现在语言方面，对于舞蹈老师做出的舞蹈动作，学生通常都能进行大致的模仿，但是对于舞蹈老师对动作进行的讲解和分析基本不能做到全面的理解。所以，对小学学生进行舞蹈教学的时候，要对每一个动作进行反复的示范，并让学生进行多次重复练习，对动作的讲解和分析也不要太复杂化，尽量在反复的示范和练习中自己领悟其中的要点。此外，舞蹈的学习对于初学者特别是理解能力较差的小学学生来说，是非常具有挑战性的，对于舞蹈老师做出的动作，会有很大程度上的理解差异，在进行模仿的时候也是错误百出，对此舞蹈老师要有充分的耐心，对学生出现的错误和蔼的一一进行矫正。对于舞蹈练习时间较长的学生，因为对舞蹈的动作理解能力有了很大的提高，对自身在舞蹈学习中出现的错误可以很好地进行自我改正，这时，舞蹈教师除了对学生进行必要的舞蹈动作训练之外，还应该在舞蹈学习中还应该加入一些舞蹈理论的相关知识，使学生在实践的基础上向实践与理论相结合的发展方向进行，是学生更好地对舞蹈进行理解。对于舞蹈的教学方法可以根据这两个个方面进行：

1.教授新的舞蹈动作

在进行舞蹈动作教习中，舞蹈老师要给学生进行正确的动作示范，对每个动作的步骤和要领要讲解清楚，对舞蹈动作的用力方法和技巧及时的说明，因为学生的年龄小，所以在进行舞蹈教学的时候要多做舞蹈动作的反复练习，理论方面的讲解点到为止即可。要对学生先进行简单的舞蹈动作训练，切忌上来就进行困难的舞蹈动作，打击学生学习舞蹈的积极性，要由简入难。对学生出现的问题要及时进行纠正，一旦错误的动作养成，后期的改正是非常困难的。

2.纠正错误的舞蹈动作

在进行舞蹈动作的纠错环节时，要有计划有重点的进行，舞蹈老师不能就处理表面发生的问题，要往深层次的方向考虑，否则会造成不能对问题进行根治的问题，增加错误的重复发生率。在动作纠错的时候要找到重点，对可能出现的问题在备课的时候就要有一个大概的准备和了解。课堂纪律和对学生的要求一定要严格，不能宽进宽出，但是严格要有一个度，老师对学生的要求要在学生可以做到的能力范围之内。[2]

三、舞蹈教学中的注意事项

1.要培养学生对舞蹈的兴趣

小学舞蹈课是学生学习舞蹈的初始阶段，在舞蹈课的开始阶段，不能让学生觉得舞蹈是一个很困难的学科，使学生产生厌学心理，要针对学生的性格和各方面条件，因材施教，让每一个学生对舞蹈都充满兴趣。

2.要充分发挥音乐的作用

音乐是舞蹈学习中不可或缺的一项重要因素，在舞蹈的学习中，要重視音乐在其中发挥的作用，音乐可以使学生心情更加的愉快，与此同时，音乐也可以让舞蹈动作更加的具有节奏性，在学习舞蹈的时候，要向学生介绍相应的背景音乐，音乐和舞蹈的配合学习使学生对舞蹈的动作更加的深刻。

结语

综上所述，小学舞蹈学习是学生艺术学习的重要学科，也是小学艺术教学的重要组成部分。学习舞蹈可以提高学生的艺术能力和身体素质，对学生的性格和气质的提升也有着重要的作用，要提高对小学舞蹈学校的重视程度，为我国打造德、智、体、美、劳全能型人才做出贡献。

参考文献

[1]张野.随音乐律动创高效课堂——小学音乐教学中舞蹈律动的应用研究[J].戏剧之家，2019（08）：197.

[2]任璐.专业舞蹈在小学美育教学中的转化与应用——以古典舞在小学的美育教学为例[J].艺术教育，2018（17）：103-105.