组织音乐游戏提升音乐素养

杨梅娟

摘  要：《纲要》中指出在培养幼儿艺术活动中，幼儿能大胆表现自己的情感，用自己喜欢的方式进行艺术活动。幼儿教育是幼儿的启蒙教育，对孩子学习、成长具有重要影响。音乐活动是幼儿园教学的重要组成部分，是孩子直观感受环境的重要渠道，将游戏化教学模式融入音乐活动中，丰富活动形式，有助于提升孩子的学习兴趣，促进德智体美综合发展，提升孩子音乐素养、艺术气质。本文阐释了游戏化教学的内涵，分析了其在幼儿园音乐活动中的优化应用措施。

关键词：音乐活动;素养;游戏化;应用

游戏是是幼儿园课程教学的主要方式，组织游戏活动既照顾了儿童活泼好动的天性，也发展了儿童的智力、促进了儿童知识积累。而音乐是幼儿园五大教学区域中艺术区域的重点内容，提升幼儿的音乐素养对促进幼儿的健康发展具有重要促进意义。故以组织音乐游戏的方式推进幼儿园音乐教学活动是提升幼儿艺术修养、培养幼儿音乐学习兴趣的重要手段。

一、农村幼儿园音乐教学中存在的问题

音乐是人类灵魂的艺术，是人类文明史上不朽的艺术成就之一，在幼儿园课程课程教学过程中实施音乐教育不仅可以提升幼儿的艺术修养，而且可以推动幼儿智力的开发、促进幼儿的全面健康成长。但是，受到自身教学条件和教学理念的影响，现阶段的农村幼儿园课程教学过程中音乐教学现状并不乐观，其主要表现如下：