内地新疆班Photoshop课程有效教学实践探索

摘  要：本文针对内地新疆班学生在Photoshop课程学习中呈现出的认知特征、存在问题等，探索符合内地新疆班学生的有效教学方法。从教学内容、教学方法、评价机制三方面提炼出提高内地新疆班学生Photoshop课程教学有效性策略。通过教学方法的优化，促进学生实践操作能力的提高。

关键词：内地新疆班;Photoshop课程;多媒体教学

中图分类号：TP317.4-4       文献标识码：A 文章编号：2096-4706（2019）20-0103-03

Abstract：In view of the cognitive characteristics and existing problems of inland Xinjiang class students in Photoshop course learning，this paper explores effective teaching methods for inland Xinjiang class students. From the three aspects of teaching content，teaching method and evaluation mechanism，this paper puts forward some strategies to improve the effectiveness of Photoshop teaching for inland Xinjiang students. Through the optimization of teaching methods，to promote the improvement of studentspractical operation ability.

Keywords：inland Xinjiang class;Photoshop course;multimedia teaching

0  引  言

内地新疆班于2011年开始创办，迄今已有8年的办学历史，是国家“智力援疆”、促进新疆经济社会持续健康发展的教育政策。Photoshop是目前应用最广的图像处理软件之一，是内地新疆班计算机相关专业学生的必修课程。如何了解内地新疆班Photoshop课程教学的现状，调整教学策略，使学生掌握运用Photoshop进行各类平面设计，实现Photoshop课程有效教学，是一个值得探讨的问题。

1  内地新疆班学习现状分析

内地新疆班学生与内地学生相比，在语言环境、学习习惯、民族心理等诸多方面存在差异，完全复制针对内地学生制定的Photoshop课程教学模式，而不能从新疆学生的实际出发，往往导致教学效果低下、事倍功半。随着国家对内地新疆班的投入力度加大，必然会需要更多师资。内地新疆班的学生由多民族构成，他们的生源地和语言背景不同，并且新疆城乡教育发展的不均衡相当明显，部分学生甚至没有接触过计算机，来到内地城市，所处的语言环境也发生了很大变化，既要适应内地的生活环境，又要适应内地的学习环境，难度可想而知。……