浅谈幼儿园绘本阅读的教学策略

周双双

摘 要：大家知道，幼儿园孩子的年龄一般都处于三到六岁，这是孩子们学会用眼睛看、用耳朵听和用嘴巴说的关键性成长时期。而绘本是国外传来的，将图画、文字等有效地融合在一起，趣味性强，这样能够有效地引导孩子们对世界进行感知。所以，在幼儿园学习时期对孩子们绘本教学的兴趣进行培养和激发，这是每个老师都要认真落实的重大教学任务。对幼儿进行绘本教学指导进行了深入了探讨和分析。

关键词：幼儿园;绘本阅读;指导策略

引言

国家幼儿教学指导大纲中支出，要积极利用绘本等教学形式，幼儿对书籍、阅读和读写的兴趣进行积极的引导，帮助学生有效培养阅读和写作技能。幼儿教育作为初级启蒙教育，老师教学的重点是培养学生良好的阅读习惯，使得幼儿们对有基本性的兴趣和感悟。同时也要看到幼儿因为年龄和教育经历的影响，对纯文字的阅读在理解起来上有难度，但是绘本教学就不一样，即使孩子们对汉字不怎么认识，但是能够以阅读前后有关的画面让孩子们清楚地对故事发展走向做到了解，这样就有效地培养了幼儿们的阅读素养。所以，老师在幼儿时期要强化对绘本阅读教学的指导力度。本文作者就是结合合适的绘本读物，对问题进行引导和拓展，做到尊重幼儿的自主性阅读，来探讨如何在幼儿中有效地开展绘本阅读的具体举措。

一、选择的绘本读物要合适

教育心理学家研究得出，符合幼儿认识水平的教学模式才能最大程度地激发幼儿的求知欲教，绘本阅读教学也是如此，这就需要老根据幼儿的学习兴趣和学习能力选择最合适的绘本读物。……