浅谈核心素养在小学英语教学中的培养

江兰

摘  要：何为核心素养？为什么要培养学生核心素养？英语学科的核心素养具体体现在哪些方面？在小学英语教学中怎样培养学生的核心素养？本文围绕上述问题阐述个人观点，旨在理清思路、寻求方向、找到有效地培养学生英语学科核心素养的方法，使学生具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，成为全面发展的人。

正文：

英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力就是运用语言的能力，涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力，包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动;文化意识重点在于理解各国文化内涵，比较异同，汲取精华，尊重差异等方面;学习能力主要包括元认知策略、认知策略、交际策略和情感策略。培养小学生的英语学科核心素养就是培养文化意识、学习能力、思维品质、语言能力。

一、在思维品质方面：培养多元性思维

思维品质包括思维的灵活性、批判性、创造性、逻辑性等多种特性，各种特性相互联系、相互制约，形成了一个有机的整体。小学阶段是儿童思维发展的关键时期，在小学英语教学中，教师应通过开展多种思维训练活动来培养学生的靈活性、批判性和创造性思维品质。

1、培养灵活性思维

思维的灵活性是指思维活动的灵活程度，它体现为一种有效迁移和运用知识的能力。在英语教学中，教师要引导学生从不同的角度去思考问题，并能学会运用多种不同的策略去解决问题。……