“跟”的对外汉语教学研究

摘要：在现代汉语的应用中，“跟”具有名词、动词、介词、连词这四种词性。在对外汉语教学中，由于“跟”词性的复杂，自然而然地成为留学生学习的难点。本文欲在前人较为丰富的本体研究基础上，与实践相结合，从留学生习得“跟”的偏误入手分析成因，最后针对偏误问题对“跟”的教学提出相关建议。

关键词：对外汉语教学;“跟”

在《现代汉语词典（第5版）》中，关于“跟”有四种解释分别是：（1）名词，表示脚的后跟或鞋袜的后部。（2）动词，在后面紧接着向同一方向行动或者指嫁给某人。（3）介词，表示引进动作的对象或引进比较异同的对象。（4）连词，表示联合关系。在对外汉语教学中，学习者只有了解了“跟”的基本用法，才能合理使用，最终达到日常交际的目的。

一、现代汉语中“跟”的用法

（一）名词“跟”

“跟”在《说文解字》中属于足部。凡是从足取义的字都和腿脚、行动等意义有关联。“跟”出自足部，常用词为：脚后跟、高跟鞋等。

（1）那双鞋的跟高得没法穿。

（二）动词“跟”

作为动词词性的“跟”，主要表示“跟随”之意。例如：

（2）初中生身高迅速增长，血管也跟着增长。

（3）李勣长期跟着李世民出征。

例（2）和例（3）中，“跟”都表示“跟随”的意思。“跟”用作动词，后面常常跟着“了、着、过”一类的助词，这也是判断“跟”动词词性的方法。

（三）介词“跟”

“跟”的介词词性，是由动词虚化而来。虽然介词来自于动词，但是用法上介词不能单独使用，必须和名词性成分组成介词结构。“跟”作为介词，主要的用法是“跟+NP+VP”结构。日常表达中，常呈现出来的句式是“NP1+跟+NP2+VP”。……