浅析初中历史课堂教学策略

郝颖谦

摘 要：新时期，随着初中历史教学改革深入开展，在历史教学课堂，教师要不断提高教学效率，积极构建高效的教学课堂，以为学生日后发展奠定良好基础。本文基于初中历史教学课堂，有针对性地提出了几点教学方法，希望有效研究能够为学生日后发展奠定良好基础。

关键词：初中历史 课堂教学 效率

引言

在初中阶段，为了培养学生历史学习能力，教师要有效地进行教学导入，积极构建丰富的课堂活动，采取有效的教学方法，以提高学生学习积极性，进一步为学生历史学习水平提高提供有效助力，下面结合教学实际，对其教学策略进行实践研究。[1]

一、有趣的导入环节

课堂导入是教学中的首要步骤，同时在历史教学中的作用也是至关重要的。完美的课堂导入不但能够使学生高效率的集中注意力，还能够激发学生的学习兴趣，促进学生产生对历史的高度学习热情，从而提升学生的积极性和独立性。总而言之，教师在设计课堂导入时一定要以学生的好奇心、求知欲等方面入手，这样既能提高学生对课堂的注意力，还能使学生在一定程度上激发出学习历史这门学科的学习兴趣。[2]

例如：在学习《匈奴的兴起与汉朝的和战》时，为确保在课堂前期就能够高效率的吸引学生的注意力，教师设计了歌曲导入法来让学生集中注意力。其过程为：同学们，在我们正式学习这堂课之前，我们共同来欣赏一首《昭君怨》，这首历史歌曲《昭君怨》向我们表达了我国四大美女之一的王昭君为汉王朝出使边塞与匈奴和亲时的悲伤情感，昭君告别故土，登程北去。……