学生课业负担重的原因及减负措施

陈贵山

摘 要：学生课业负担重，有压力，其实是来自于各个方面的，并不是单纯地减少课业，减少作业就能减负的，毕竟社会没有变，将来还是得凭学历、凭本事吃饭，课业减了，作业减了，一切学习活动宽松了，那么你能把与同龄人竞争的本事学到手吗？明面上减了，背后家长不一定愿意减。

关键词：课业 负担重 减负措施

一、学生课业负担重的原因

1.接受力的不均衡

有的孩子的确智力好，接受能力强，可是有的孩子接受能力很差，当然还有一部分是不愿意接受，明明听得懂，他就是不愿意听，内心里排斥学习行为;主要是大班级授课模式，一个精力旺盛的老师，也不会每分每秒都能照顾到每个学生;当班级中大部分学生掌握新授知识的时候，这时老师往往会继续进行，不会细到照顾那些越来越跟不上节奏的学生了。本来老师的授课任务就很紧张，教案、计划都是提前备好，那么也将在计划内完成，因此，班级课堂内学生接受力的不均衡，直接给一些造成压力，慢慢形成负担。

2.竞争压力

有人的地方就有江湖，学校、班级不可避免的也是一个小江湖，不考试、不评比难道就没有竞争压力，班花、班草来自民间的小评比也是很多的，老师不评比，家长不评比吗？每学期总会有考试的吧？不管是等级评价还是分数评价，最会总是有个结果吧，有結果就会有攀比，就会有竞争，自己比别人少了1分，看到成绩卷的那一刻，也会有失落感的;当然，笔者认为竞争力的培养有助于孩子的成长，未来走进社会，一只只小绵羊别让狼吃的渣都不剩，还有近期那些自杀的孩子，不就是因为心理太脆弱了。

3.学习习惯压力

农村的孩子，具备良好学习习惯的真不多，家庭教育跟不上，小学师资力量薄弱，大部分是20世纪那种民转公的老教师，他们面临退休，还有就是一批批实习教师，孩子上了初中，真的就是人们所说的“野孩子、没教养的孩子、山里娃”，他们没有专心听讲的习惯，没有阅读的习惯，没有认真做作业的习惯等等，反正做任何事情都是凭着自己的喜好、乐趣;这些劣质的学习习惯，直接给他们带来了压力，原来小学知识就那么一点点，老师反正的磨，滚瓜烂熟的记于心，初中阶段就不一样了，凭借原来的习惯和方法旧货逐渐被淘汰。

4.心理负担压力

一个学校，从六年级到九年级，六年级的小孩就像是刚刚从妈妈的怀里走出来，很小、很幼稚、很脆弱，环境的压力影响着他们的心境;初中阶段课程增多，有的老师一些课程特点，让孩子患得患失，慢慢也会产生负担与压力;孩子慢慢走近青春期，没有得到老师的心理辅导，他们又拒绝家长，成长的过程得不到发泄，积压成负担。

二、给学生减负的具体措施

1.加强教学方法研讨，培养优秀教师

教材都是一样的，优秀教师就在于教学方法的不同。很多优秀教师，从不采用题海战术。有一个上高中化学的特级老师说：“我坚决反对题海战术，我不会给学生布置太多的作业，但我会给学生讲不同类型题的解题方法。我会对学生说，学习是你们自己的事，不懂的你们要主动问我，到目前为止，我还没有遇到过我做不起的题。”这位教师一句我还没有遇到我解决不了题，给了学生无比的信心。高考结束后，很多学生都向这位教师发感谢性的短信。优秀教师都是研讨教学方法的教师，都会把自己所教的知识融会贯通，用一种较好的教学方法传授给学生，让学生听得懂，能明白，易记易学不易忘。上课会给学生讲解题方法、学习方法、记忆方法、思维方法，不断提高学生的学习效率。布置作业的时候会对作业册、试卷看一遍，把那些全班学生都会做的题标出来，叫学生不做。优秀教师都知道，重复做同种类型的题是浪费学生学习时间，求新解难才是学生的学习制胜法宝。教学有一个方法和效率问题。方法对了效率就高，学生学习不费力，方法不对效率就低，学生学习负担重。加强教学方法研讨，培养优秀教师，是减轻学生学习负担的最有效的措施。

2.父母要转变观念，少给孩子过多的压力

每个父母都希望自己的孩子成龙成凤，但每年每个地区的状元只有一个。只要孩子在努力学习，父母就不要给孩子太高的要求，增加孩子的思想负担。父母对孩子的要求太高，总看到孩子不好的一面，每天都在责怪孩子，会给孩子带来很大的思想压力。父母不能把自己的孩子与别人的孩子进行比较，人一出生就是有差别的。生长在城市的孩子与生长在农村的孩子，生活环境和学习环境都是不同的。每个孩子都有自己的个性和特点，不同的性格。只要孩子在努力学习，每天都在进步，那就是喜事。父母多给孩子赞扬和鼓励、少给孩子批评和指责，让孩子在轻松快乐的家庭环境中学习，有利于减轻学生学习负担[1]。

3.加强对校外培训机构的监管

良好的校外培训是对学校教育的一个补充，不好的校外培训会扰乱学校教学秩序，增加学生学习负担。一些校外培训的老师不是优秀退离休老师，也不是上课的优秀教师，而是一些从学校刚毕业，没有教学经验和教学方法的学校毕业生，有的甚至是社会青年。在学校附近，随便租一套房子，就办起小饭桌，对小学生、中学生进行辅导。有的家长忙于赚钱和工作，没时间辅导孩子，就交钱把孩子托付给小饭桌辅导。孩子成绩不但得不到提高，反而会越来越差。有的家长因孩子学习问题还与小饭桌产生了矛盾。教育部门应加强对校外培训机构的监管，不合格的校外培训机构必须坚决铲除。

结语

课堂是主阵地，还孩子一片蓝天，创设一个温暖的大家庭很重要，构建和谐的课堂更加重要，减掉孩子的各种负担，轻装上阵，给他们一个受用一生的教育。

参考文献

[1]陈瑞玲，康钊.中小学生课业负担过重问题成因及对策探讨[J].考试周刊，2013（81）：179-180.