问题学生的教育方法

孙瑞英

摘 要：“孩子的成功教育从培养好习惯开始”，只要我们用真情，用真心去教育每个学生，他们早早晚晚都会感应到，最终都会给你一个满意的结果。

关键词：培养好习惯 真心去教育 充满期许 静待花开

作为一名从事教育工作的老师，我们每个人每天都要面对学生形形色色的小问题。诸如：上课说话，下课打闹，回家不能按时完成作业等等，这样的问题层出不穷，如果放任不管，那么小问题就会慢慢变成大毛病。所以作为一名班主任，需要有极大的耐心和爱心去反复抓，抓反复，帮助孩子克服弱点和不足。我国著名教育家巴金说：“孩子的成功教育从培养好习惯开始：养成独立学习的习惯、养成专注的习惯、养成制定计划的习惯、养成自主学习的习惯，养成……的习惯。”这些都需要我们班主任在日常工作中有意识地去要求和培养。

今年，我又送走了一届我的孩子们。迎来了初一活泼、可爱、好动的新学生，这个集体看似普通其实很特殊，有的学生是单亲家庭，有的学生是留守儿童，有的学生来自贫困家庭，还有残疾的学生，回想与孩子们的第一次接触时，总能感受到孩子们崇拜和信任的眼神，而我也在心里默下決心，一定会尽最大努力把孩子们教到最好。当发现班级有适应能力特强，特别灵性的孩子，我会感到幸运，如获至宝，遇到基础较弱，不能从容适应小升初多科教学的孩子们，我会静下心来，用足够的耐心和爱心来慢慢引导。这么多年，我始终坚信，班级就是我的试验田，每个孩子都是我的研究和关爱的对象。我会将特别的爱给特别的学生。新生入学，我会耐心教育他们，明确告知：没有规矩，不成方圆。严明的纪律，是取得学习成绩的保证，在学校校规的基础上，我针对不同阶段的需要，细化要求，帮助学生养成良好的行为习惯，我班最有特色的要属自习纪律和课间纪律。

自习纪律：要有计划地准备好一节课需要的用品，自习课不可以交谈包括请教问题，不可以传接物品，目的是让学生能充分的、投入地利用好自习时间，有效地复习和巩固所学知识。

课间纪律：要求同学们，课间内保持安静，在发现学生违规违纪的行为时，给予及时的批评教育，并适时对全班进行教育，起到了较好的教育成果。在走廊楼梯行走时，严格要求“轻声慢步靠右行”。这么多年，我一直严格要求自己尽力做到以下四个方面：

心勤：总是想着自己的班级，想着学生，想着优生如何提升，想着学困生如何养成好的学习习惯。

腿勤：每节课间的时间走一走，看一看，监督管理学生课前准备，班级卫生的打扫与维护。

眼勤：进班级的时候，既要观察学生的行为习惯和言谈举止又要留意学生不同的表现、变化。

嘴勤：与他们多谈心，发现问题，及时沟通和解决，做到早发现，早处理。

管理好一个班级必须做到严格与关爱相结合，总之，在班主任工作中，我就是这样以情感教育为基石，以爱和责任为突破口，将我的满腔热情化作春风化作雨的倾注给学生，在学生心灵的沃土上播撒春雨，送去缕缕春风，催发一颗颗希望的种子茁壮成长，我想这也是班主任工作最大的乐趣吧。我无悔、我高兴，因为我是一个班主任！

记得有人曾说：“让人畏不如让人敬，让人敬不如让人爱。”我班的石润山同学，由于小学时体弱多病，父母和老师一让学习身体就出现问题，所以之后父母就舍不得管他，久而久之导致小学的基础知识太差，都没有学好。进入中学，各个学科都学不明白，成绩都很差。看着他无助的眼神，真是不忍心再批评他。只是反复鼓励他把能学会，能听懂的学科尽力学好。曾经与他有过无数次的交流，我知道，他喜欢跳舞，但是在同学面前，由于学习不好，他很不自信，所以我就鼓励和支持他参加学校的舞蹈社团，慢慢地在和其他同学的接触中，打开了封闭自我的性情。看到他点滴的变化，我也会默默地高兴。因为我希望看到我的每个孩子开心的笑容。

今年初四毕业，学校为毕业学年举行的毕业典礼，各班要上报一个节目，我告诉石润山，你代表班级参加学校活动。把你的“鬼步舞”向全校领导，老师和同学们展示。起初他一口回绝了，“不敢，不敢，真的不敢，老师，我会吓得瑟的”。我早已预知这是他应有的反应。所以我并没放弃让他上台表演的想法，因为在我的内心深处，有个念头，一定在毕业之前，让他认可自我，有更大的自信，这对他来说，比什么都重要。所以我会找适当的机会，先让他在班级同学面前表演，看到同学们认可的眼神，他由起初的吓到腿软，到后来的越跳越投入，再到后来的毕业典礼上尽情的展示，赢得了台下老师和同学们肯定的喝彩和掌声。下台来后，刘校长也适时地表扬说：“石润山，你太出彩了，跳得真是太棒了。”他冲到我的面前，拥抱了我一下，然后动情地说：“连校长都表扬我了，我谢谢老师，是您给了我也可以赢得掌声的机会，更给了我自信，今天的一幕，我一辈子都不会忘记的。”

写到这里，凡是多年从事教育的老师都知道，学习不够好的孩子，有他们各自不同的原因，导致了他成绩的不优秀，但这只是孩子的一个方面，不能以点盖面，不能代表孩子的全部。只要我们老师静下心来，细心地去发现他的喜好，并适当加以肯定与鼓励，经过耐心地等待，等待他慢慢地转变，孩子们定会还你一个“更加优秀的自己。”同时，你也会赢得孩子和家长莫大的认可。孩子的优秀，彰显着你教师价值的体现，家长的感谢，使你觉得所有的付出都值得。

有人说“感人心者，莫先乎情”，是的，只要我们用真情，用真心去教育每个学生，他们早早晚晚都会感应到，最终都会给你一个满意的结果。也有人说过：“每个孩子就似一粒种子，他们的花期各有不同，也许你手中的这几粒种子就是大器晚成，就需要你耐心地静静等待。只要你愿意相信，充满期许，终有一天，这粒种子定会让你绽放令你欣慰的笑容。”是的，作为教师，我愿意，我愿意“耐心等待，静待花开”。