探究高中历史教学中的情感教育与学习动机培养

卢明国

摘要：基于探究高中历史教学中的情感教育与学习动机培养。首先分析出高中历史教学中情感教育与学习动机培养的意义。其次分析出高中历史教学中情感教育与学习动机培养的有效策略，通过充分挖掘历史教材，激发情感、设计教学方法，调动学习动机两种途径。最后分析出高中历史教学中情感教育与学习动机的培养，有利于提高学生的历史学习成绩，调动学生的学习兴趣和积极性，提高高中历史教学的有效性。

关键词：高中历史;情感教育;学习动机

在素质教育的背景下，高中历史教学也发生了改革与创新。高中历史教学将情感教育与学习动机教育有效的融合，来激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，提高学生的历史学习成绩。从而历史教师结合教学内容，对学生进行情感教育与学习动力教育，来丰富学生的情感体验，加深学生对历史知识的理解与掌握，使学生对学习历史产生浓烈的热爱，提高高中历史教学的质量和教学效率，促进学生综合能力的发展。

1.高中历史教学中情感教育与学习动机培养的意义

高中历史是一门综合性的学科，所涉及的知识内容较多。在传统的教学模式中，枯燥乏味的课堂教学，不仅使学生对历史不感兴趣，还使学生难以理解历史知识，导致历史教学不理想。因此历史教师在教学中实施情感教育与学习动机教育，来激发学生对历史的兴趣，调动学生的学习积极性。……