探析小学道德与法治课中渗透德育教育的策略

严文莉

摘  要：随着社会的发展，人们越来越注重对学生的德育教育，教育工作者们也开始将德育教育融入自己的课堂教学中。道德与法治老师应该充分的发挥学科优势，将德育教育有效的融入道德与法治课程中，提升学生的思想道德品质。基于此，本文将以小学道德与法治为例，探析小学道德与法治课中渗透德育教育的策略。

关键词：小学;道德与法治;德育教育;教学策略

道德与法治科目是学生在小学阶段必须学习的一门学科，该学科的主要目的是使学生的思想道德品质能够得到更好的发展。但是很多思想道德教师在教学中所采用的教学策略老套、单一，使得学生无法积极的学习道德与法治知识，难以投入德育学习中，导致教师的教学目标不能有效的完成。基于此，本文将结合笔者多年的教学经验，对小学道德与法治课中渗透德育教育的策略进行探析，希望助力教育事业的发展。

一、联系生活，升华学生的道德理解

德育教育的最终目的是让学生能够将所学习的东西应用于日常生活中，因此，教师应该联系日常生活对学生展开德育教学，激发学生的学习兴趣，提升学生的道德理解，使学生能够积极的参与到课堂学习中，提升其自身的学习效率。

如，笔者在教授《这是大家的》这一课内容时，会联系学生们的日常生活，以他们常见的共享单车为例对学生展开教学。笔者会向学生讲解关于共享单车为人们的生活带来的好处，使人们能够节约时间、减少体力等，然后笔者又向学生们引入关于一些学生随意破坏共享单车，将共享单车占为己有的现象，并引导学生们对破坏共享单车的学生的行为进行点评。……