“微课程”教学在小学信息技术课堂中的应用

吴礼军

摘要：在信息时代，在新课程标和新教改背景下，對学生的学和老师的教而言是一个挑战，在这样的信息环境下，信息课堂中老师的“教”和学生的“学”也应该具有信息时代的特征。“微课程”教学一词的提出和发展在国内还处于起步阶段，该如何定位、延伸也是当下亟待解决的问题。本文献综述从国内外研究状况对比入手，分析了国内研究的不足并且提出了后续研究方向，为我校开展信息技术“微课程”教学研究提供资源。

关键词：微课程;可行性;操作实例;前瞻

随着新课标在各学科教学中落实的过程中，我们学科也进行了各种课堂教学模式的探究。一开始，我们进行了在学校启慧课堂范示研究指导下的规范小学信息课堂教学。微课程教学在小学信息技术课堂中的应用，就是如何利用教材，利用现有资源。解决好新课标下教些什么？怎样教？在小学信息课当中，解决好学生自愿想学，怎么学等问题.从新课标精神来说，学生愿不愿意学，学生如何去学，这些内容都涉及到学生为主体。因此在研究微课程教学在小学信息技术课堂教学在的应用，就是重点来解决学生如何去学的问题，这个和教师如何教是两回事。

一、有必要改变现有的小学信息技术课堂教学模式吗？

传统的观点认为，现有的班级授课制已经传承了几百年。没有必要改变这种授课模式。现在我们就一起来了解一下班级授课制它产生的背景，发展过程。它的利与弊，对现在，信息社会，教学的影响。……