浅谈小学品德教学的困惑与改进的策略

陈凤珍

【摘要】  小学品德课是一门非常重要的综合性很强的必修课，对于促进小学生思想品德健康发展奠定了坚实的基础，不仅可以很好地对小学生开展德育教育，而且帮助他们顺利的养成日常良好行为习惯。品德更是培养回归生活;关注儿童现实生活;积极引导儿童的发展;是情感、态度、行为习惯与知识、技能培养的内在统一。本人结合教学实践，分析当前在小学品德课教学中存在的困惑，并谈谈相应改进的策略。

【关键词】  小学品德课 课程标准 存在困惑 改进的策略

【中圖分类号】  G623.1           【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2019）14-110-03

鲁洁教授说：“品德课程是最有魅力的课程。”在如火如荼的新课程改革浪潮中，小学思想品德课教学也呈现了许多新的气象。然而，在这魅力的课程背后，我就发现要上好这门学科非常不容易，因为它涵盖的知识面非常丰富，活动的设计非常多样，创造性使用教材的内容非常广泛。据我所知很多一线教师，特别是农村教师，对这门课程存在的困惑也挺多的。以下先谈谈我个人的几点看法：

一、小学品德课程课堂教学中的存在困惑

1.教师教育的理念，课堂的教学方法仍然比较落后。在实行新课改革教学下，对于教学而言，“建设高效课堂”是新课程改革的重要精髓。目的就是在学校规定的合理时间之内完美的完成教学任务，使得教育教学三维目标的整合可以更好地实现。这样的做法一来是为了使课堂教学的授课效果最大化的呈现出来，二来是为了更好地完成教书育人的宏伟目标。……