“双创”教育实践基地空间设计研究与实践

史晓曦

摘要：本项目研究希望利用到环境对人的影响使学生更容易走近城市和社会当中去。通过空间的重新规划、布局，为学生提供一个“有益”和“有趣”为空间载体。对采光问题、环境、色彩、风格的设计创新下，打造集工作室、交易、创作、展示为一体，绿色、休闲等多元组合的创意产业汇集。

关键词：空间规划;环境设计;自然采光;建筑体验;

一、绪论

1.研究背景与动机

大学校园作为本次项目主体方向。当前我国教育事业作为教育载体，各大学校都不断在突破自己，创造更加优秀的教育空间，提供给学生更好的学习空间。承载课上课下、城市与设计、生活与就业，挖掘出最大潜能提供给学生。司徒安雕塑学院位于沈阳市皇姑区沈阳师范大学。这所院校总面积是3000平方米。现有的“硬件”教学楼和设备和“软件”教学计划都是按照国际标准建造的。包括教学计划陈列室、学生教室、古典石膏房、复印馆、泥浆池、转室、图书馆、教具储藏室等。

2.研究目的

近年来随着我国政府对“大众创业、万众创新”的倡导以及人们对工作、生活以及创业活动的开放化、综合化、人性化等要求的不断提高，“双创”教育实践基地空间设计作为一种新型创新、创业平台，逐渐成为教育空间的新型增长点，收到高校以及全社会的广泛关注。尽管“双创”空间在建筑类型上尚无定性分类，但因其适應性、高度灵活性、集约型的空间特质，在众多建成案例中，很多是基于建筑改造而来的双创空间，因此对于“双创”教育实践基地的空间设计有着积极意义。……