高校微格教学片创作之探索

王剑峰

摘要：高校微格教学片在高校微格教学过程中，不仅能为评审专家评审时使用，也能为授课教师提供审视自己的角度，对其在授课训练过程中的教学教法及授课技能的提高，具有不可替代的作用。笔者根据多年的广播电视编导实践工作经验，谈一谈对微格教学片创作探索的一些浅显经验。

关键词：微格教学片;摄像机;镜头

微格教学是在职教师或师范生提高课堂教学教法及授课技能的一种训练方法，已经被国内外公认为一种非常有效的教学技能训练形式。它是将常规四十五分钟一堂课分成几段，在每一段针对每一项技能进行训练，并使用电视摄像机拍摄下来制成微格教学片，用于评审专家和授课教师观看。它为授课教师提供了一个视角审视自己的角度，对其教学教法的实施、教学技能的使用等方面，会有一个更深刻的认识。因此，微格教学片对教师教学教法及教学技能的提高，具有真正的实际意义。

一、微格教学片策划阶段

制作微格教学片之前，拍摄者首先要与授课教师共同商讨拍摄计划，这一环节至关重要，它决定了微格教学片的成功与否。拍摄者首先要了解授课内容，提问学生时间点，被提问学生的位置等，这些决定了镜头的切换时间点以及镜头的控制。同时，还要了解授课教师的授课风格，包括是否喜欢走动，走动的范围，这些决定了摄像机摇镜头的控制范围。根据这些内容，写出策划文案和分镜头文本。……