《动物与环境》教学设计

陈太友

一、【课标内容】

《动物与环境》

二、【教学目标】

（一）知识目标

1.指导小学生了解动物是如何适应环境的;

2.指导小学生了解动物的形态、生存本领与生存的环境密切相关。

（二）技能目标

在教学的过程中培养小学生观察和分析的能力。

（三）情感态度目标

通过教学，培养小学生保护环境的意识，认识到动物的生存与环境息息相关，爱护生命。

三、【学情分析】

本课教学对象是六年级的小学生，这个时期的小学生充满想象力，求知欲和表现欲十分的旺盛。并且，小学生的生活经验充足，对于动物具有一定的认识。在生活中，小学生们有条件观察鱼、兔子、乌龟等动物的生活环境，并且能够从外界获得相关的信息。但是，需要注意的是，根据皮亚杰的儿童认知发展理论，这时期的小学生注意力不持久，容易被外在事物分散，因此不能进行长时间的枯燥教学。这就需要教师在教学的过程中加入一些趣味元素，及时抓住学生的注意力，促进课堂教学有序展开，实现寓教于乐。此外，《基础教育章程改革纲要〈试行〉》中指出：要“改革课程实施过于强调接受学习，机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探索、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力，分析和解决问题能力以及交流与合作的能力。因此，在教学过程中要注重学生的合作。

四、【教学重点与难点】

（一）重点

通过教学，促使小学生认识动物的形态和本领与其生存的环境息息相关，认识到环境对于动物的影响。……