小学美术教育如何培养学生的自由创造力

黄少林

摘  要：在新课程改革的不断深入背景下，小学美术教师的教学理念也发生了巨大的变化。在培养学生掌握美术知识的过程中，更注重对学生创造能力的培养，这就需要美术教师利用信息技术为学生搭建有效的学习氛围，进而充分的激发学生对美术学习的兴趣，对学生的自由创造力有效的进行培养。基于此，本文将对小学美术教育中培养学生自由创造力的具体实施策略进行探究，为相关学者提供参考帮助。

关键词：小学;美术;自由创造力

在强调培养学生综合能力与核心素养的当今教育体制下，在小学美术教学中如何培养学生的自由创造力成为了美术教师共同关注的话题。在传统教学模式多年沿用的背景下，学生只能被动的接受教师传授的教学内容，对学生的思维发展能力与创新能力的发展都造成了很大的影响。因此，本文通过对培养学生自由创造力的重要意义进行分析，提出相关的教学策略进而有效的提升学生的自由创造能力。

1.培养学生自由创造力的重要意义

由于在小学教育阶段中的学生本身具备对外界较为强烈的探索欲与好奇心，教师可以充分的利用这一点对学生的自由创造力进行有效的培养。但是，在传统教学模式的影响下，小学美术课程基本都是以教授学生绘画为主，教师按照教学大纲的要求，掌握教材中要求能够具备绘画能力即可。这显然与新课改背景下对小学美术教学的要求不相符，在新课改背景下，更多的是对要求对学生能力的培养。……