分解肢体语言沟通在儿科护理工作中的应用方法及实际价值

詹丽艳

摘要：目的：讨论肢体语言的交流在儿科护理工作中的应用效果。方法：研究我院收治的10岁以下儿童118例，随机平均分为两组。两组同时给予常规护理的方法，对照组为基本方法护理的小组，而实验组为肢体语言沟通组。观察治疗效果及家长满意度。结果：实验组的患儿对于医务人员的要求能有效的执行，患儿家长对医务人员的护理工作程度满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：实验组的肢体语言沟通能提高患儿对医务人员要求的依从性，于此同时患病儿童的家长对于医务人员护理工作的满意度显著升高。

关键词：分解肢体语言沟通;儿科护理工作;应用方法

1资料与方法

1.1临床资料

文章为回顾性研究，研究对象为我院在2016年6月—2017年8月收治的10岁以下患儿118例，按照随机分配的原则将118例患儿平均分为两组，每组59例。其中对照组患儿年龄5～13岁，平均年龄（8.15±2.44）岁，男性26例，女性患者33例，消化系统疾病24例，呼吸系统疾病20例，其他系统疾病15例;实验组患儿年龄6～15岁，平均年龄（9.19±2.07）岁，男性25例，女性患者34例，消化系统疾病25例，呼吸系统疾病15例，其他系统疾病19例。对比两组患儿基本资料差异无统计学意义，P>0.05，具有可比性。

1.2方法

对照组选取常规护理方法进行护理。主要的内容有健康教育、病情不间断检测、药物使用指导等。实验组在对照组常规护理基础上采用肢体语言沟通护理，通过使用眼神和手势，并以温柔的言语与患儿沟通，让其能准确的说明自己的不适感觉。同时医务人员要面带微笑表达出自己的善意，消除患儿的不安，应用心理学的方法，仔细认真的倾听患儿的言语，配合微笑，将视线与患儿平齐，精准的分析出患病儿童心理的变化，防止患儿隐瞒病情。护……