社会工作专业教育的现实困境与突破路径分析

杜天明 闫闯

摘 要：社会工作事业在我国蓬勃发展，社会工作专业教育也成了众多高校不可或缺的重要内容，但目前仍然面临培养目标模糊、专业实践困难、教师数量紧缺等多种困难。笔者认为社会工作专业教育的提升离不开明确培养目标、注重实践锻炼和优化教师团队三个方面。

关键词：社会工作;现实困境;突破路径

自1986年北京大学社会学系设立社会工作专业起，社会工作成为一门独立学科，现已有上百所高校设立此专业，相关教材不断编纂，社会工作理论逐步完善并走向实践，高校招生不断扩大，可谓发展神速。但在高速发展的背后，社会工作专业教育的发展困境也逐渐暴露出来。如何发挥社会工作专业教育的特色与优势，培养一群能够提供专业性社会服务的社会工作者，成为社会工作专业教育者应该重视的问题。

一、现实困境

社会工作专业教学面临着诸多困难，主要集中在以下几个方面。

（一）培养目标模糊

社会工作专业成为一门独立学科已经三十年有余，但对于部分高校，都是最近几年设立，仍然属于新兴专业。部分学生只知道它从属于社会学分类之下，但具体社会工作的培养目标、终极任务、服务对象、就业方向等基本概念都十分模糊。学生对于自己为什么从事社会工作和毕业后的就业选择都感到十分迷茫，缺乏职业自信和社会认同感。这也是社会工作专业教育的首要不足之处。

（二）专业实践困难

社会工作教育不同于其他学科，它是以理论教学为基础，实践操作为主体。……