小学道德与法治课程和综合实践活动有效实施的探究

贾慧 孙秀芳

摘 要：道德与法治的知识教学与综合活动的有效实施是强化德育教育重要途径。道德与法治课程强调培养学生的思想道德素质和法治意识，综合实践活动强调通过社会实践促进知识的内化，培养学生提高综合运用知识的能力。因此道德与法治课堂和综合实践活动的有效实数有助于实现德育教育目标，促进个体全面发展。

关键词：小学;道德与法治;综合实践活动

学科课程与综合实践活动存在一定的区别，但是两者之间可以优势互补，相辅相成，最大程度发挥道德与法治的育人作用。综合实践活动与道德与法治教学的结合实现了理论与实践的有机统一，改变了传统的教学模式，符合教学改革的的需求，满足了当前小学教育发展的要求。

一、联系生活实际，充分开发课程资源

传统教学模式中，教师以教材为主开展教学活动，但是教材只是教学资源的重要组成部分，并不是全部。道德与法治教学是在学生的生活经验以及认知基础上进行的，因此教师需要联系学生自身生活以及社会生活，充分利用生活资源开展教学，从而提高道德与法治教学和综合实践活动的有效性。例如一年级《别伤着自己》这一课需要学生了解家庭生活中的安全隐患，能够知道简单的防范意外伤害的方法。一年级的孩子缺乏生活经验，正处于知识积累与能力发展的基础阶段。并且低年儿童年龄较小，形象思维占据主导地位，理论知识理解能力较弱。……