刍议中小学教师专业化及其发展

王旭 王波

摘要：新形势下，素质教育理念和新课程教学改革趋势不断深入，国家和政府也越来越关注教育改革，教育改革不仅要从制度上予以落实，同时也要注重对教育执行者——教师的关注引导，促进教师的专业化发展。中小学阶段的教师教学效果对于学生的知识学习和后续的成长进步具有重要意义，所以教师应该注重做好对自身专业化的要求，不断提高专业化水平，促进学生综合发展。

关键词：中小学;教师专业化;发展;研究分析

中小学教师专业化及其发展对于我国的整体教育事业改革和教学工作开展具有重要意义，教师的专业化水平往往涉及到多个方面，其中包括有自身的专业化知识和相应的教学方式方法等内容，如何做好对中小学教师的专业化建设，是值得分析的问题，基于此，本文首先阐述了中小学教师专业化内涵，并提出了中小学教师专业化现状及其发展策略。

一、中小学教师专业化概述

国家和政府越来越重视对教师的专业化建设，同时也提出了相应的专业化建设目标，总体来说，专业化建设更多的指的专业自身的成熟程度和分化程度;第二是专业的经济待遇和社会待遇及专业声望以及相应的职业吸引力。

（一）专业自身成熟度

在具体的专业自身的成熟度的组成中，主要包括有专业知识成熟和专业知识，由于知识自身的广泛性，所以开展教育首先是要具备先进的教育理念，以此来逐步增强自身的专业性。……