浅谈课件界面设计的原则

包慧娟 李冲

摘 要：说起制作多媒体课件，我们最常用的是微软公司开发的办公软件中的PowerPoint，通过多年的实践应用和发展更新，PowerPoint软件已经成为了当今世界上，一种强大的信息传递工具，同样，它也成为了现代教学和各种培训讲座中必不可少的辅助手段，但是不难发现，很多课件中还存在着文字堆砌、布局繁杂、色彩混乱、画面粗糙、千篇一律等问题，那么如何解决课件中存在的这些问题，如何设计和美化PPT课件，这就需要我们对课件界面设计的原则有所了解和把握。因此本文立足于满足教学需求，探索课件制作应遵循的原则。

关键词：多媒体课件; PowerPoint

说起制作多媒体课件，我们最熟悉也是最常用的就是微软公司开发的办公软件中的PowerPoint，据统计显示，每天大约有三亿人在做PPT课件。通过这么多年实践应用和发展更新，PowerPoint软件已经成为了当今世界上，一种强大的信息传递工具，同样，它也成为了现代教学和各种培训讲座中必不可少的辅助手段。一堂成功的授课或者讲座，内容精彩自然不必多說，课件的精美程度也是同样重要的。但是不难发现，很多课件中还存在着文字堆砌、布局繁杂、色彩混乱、画面粗糙、千篇一律等问题，那么如何解决课件中存在的这些问题，如何设计和美化PPT课件，这就需要我们对课件界面设计的原则有所了解和把握。首先我们要明确一个概念，什么是课件的界面设计？课件界面设计，是指充分的利用计算机屏幕的显示空间，合理的安排和布置各种教学媒体的信息框，使之形成兼具知识性、教育性和审美性的界面呈现，从中我们不难看出，课件的界面设计不等同于一般的平面设计，它不仅仅是一个艺术性的体现，更重要的是它必须要符合教育的认知规律。所以，一个优质的课件界面，不仅能够给人以赏心悦目的视觉享受，更重要的是它必须能够帮助教员高效地传达教学信息，同时能够帮助学生准确理解教学内容。出于以上考虑，结合多年经验，依据平面构图的原则和视觉要素的表达规律，我将课件界面设计的原则归纳为三个方面：中心突出、设计新颖、搭配协调。

一、中心突出

课件界面设计的第一原则是中心突出。一堂课45分钟，学生要保持长时间的边听边看，注意力毕竟有限，如何让他们在看到课件时候，能够很快抓住授课的主要知识点，我们在设计时要做到中心突出，保证在同一时刻界面上只能出现一个重点。这个重点，可能是大段文字或者是几张图片、几个图标，无论是什么，这个重点必须是突出且唯一的。这样设计的话，便于对这些信息进行理解和记忆以及为师生间的深入交流互动提供空间。如何做到重点唯一且突出呢？我们可以遵循以下几个法则。第一个法则，kiss法则，这是英文的缩写，全拼是Keep it Simple and Stupid 。从字面的意思来理解，就是保持文字的内容简单易懂。把这句话放引申到课件的界面设计中，就是我们常说的一句话，长话短说。我们在制作课件的时候，通常都是把文字作为教学信息的主要载体，课件中出现最多的内容基本都是文字，所以有些教师就会觉得，我一定要把所讲的内容或要表达的内容都放在课件上，这样才能让学生清楚搞明白我在讲什么。其实大量的文字堆砌反而会降低教学效果，使学生产生一种信息的迷航现象，从而产生厌烦抵触的视觉心理情绪。课件界面上所呈现的文字内容，必须遵循kiss法则，要尽量做到简明扼要、提纲挈领。单纯的文字表达较为单调，在课件中还可以添加一些和主题相呼应的图片，变成图文结合的表达形式，看起来就比单纯的文字性描述显得更加直观和形象。这也是我们在运用中心突出原则的时候要遵循的第二法则一目了然法则。我们在制作课件的过程中要尽量的做到能用图不用表，能用表不用字，因为图片和图表的形式更加形象直观。建议大家在日后制作课件时可以利用一目了然这一法则，用图片或图表来显示较为抽象的观念、概念或者数据，再加上精炼的文字描述，使得听课的人通过记住一些关键词和图片，来记住你所要传递的主要信息，这样既可以节省他们的阅读理解时间，也会使整个的教学效果上一个层次。需要引起注意的是，并不是说所有的文字都要用图片或者是图表来表示，能用图片图表表示的，就把它用图片和图表来演示，不能用的，就用简单的文字提纲挈领地表示出来即可。

二、设计新颖

课件界面设计的第二个原则是设计新颖。从字源学的角度来说，设意味着创造，计，意味着安排。对于课件的界面设计，根本上就是要创造性的安排教学内容的呈现方式。PPT课件应用的越来越广泛，可以说一些经典的课件模板已经被人们用到了极致，为了在授课过程中引起学生的关注，课件界面的设计就要新颖有创意，因为这种信息呈现方式，不仅会在第一时间吸引到学生的注意，更可以将教学内容，实现更加高效地传递。制作课件第一步就是要为课件设计一个新颖独特的界面，但是课件模板的制作一般要利用Photoshop软件，操作起来比较有难度，我们可以去网上下载模板，直接更改使用即可。如果我们制作不了新的模板，至少可以学会设计一个新颖独特的目录呈现。好的目录不仅仅是我们授课和汇报的开场白，也是整个课程内容逻辑主线和重要引领。

三、搭配协调

课件界面设计的第三个原则是搭配协调。在运用这个原则时，我们必须注意的第一个重要的问题就是一定要让课件的界面设计，尽量的做到均衡和稳定。所谓均衡，其实就是要让课件中元素的搭配，尽量做到主次分明，因为常言道，红花还得要绿叶来衬，所以，有主有次的课件界面，不仅能够使我们的教学内容重点突出层次清晰，同时会使整个课件的界面显得比较饱满，能够给人以视觉上的充实感。稳定，这是我们进行课件界面设计最终的也是最高的追求目标。稳定的构图，能够给人以视觉心理上的一种安全感，人们看到的时候会觉得比较舒服，比较顺眼。要做到稳定，就要利用元素在视觉上的轻重感来进行相应的位置摆放，以保证整个课件界面，最终达到重新平衡，视觉舒适的效果。在课件中最常出现的搭配当然就是文字和图片的搭配，所以在使用搭配协调这个法则时需要大家重点注意的第二个问题，就是课件中图文配比的合理性。课件中，如果单纯的只有文字的话，会让人觉得非常的枯燥，而如果全都是图片的话，又让人觉得难以理解，所以，在课件中只有使图文配比达到了合理，才能使整个课件既生动又富于表现力。一般情况下，建议大家通过对版面率、图版率和视觉度的调整，实现图文的搭配合理。

参考文献

[1]《多媒体课件设计与制作基础》 主编：张军征 高等教育出版社

[2]《多媒体技术及应用》 主编：游泽清 北方交通大学出版社