新课程理念下如何提高初中化学教学效率

黄建能

摘 要：化学在初三上学期首次出现在学生课程里，但由于初三学习时间紧张、学习压力大，复习时间紧迫，对于化学学习，很多同学无法适应。因此，怎样在一年的学习时间中，既能减轻学生的负担，又能提高教学效率使学生考的好成绩，这是我们需要探究的问题。

关键词：新课程;化学;提高;效率

想要提高化学的教学效率，最重要的就是要找到当前化学教育寻在的问题，只有找到了问题的根源，才能对症下药，找到提高教学效率的方法，下面我试着浅析在化学教学中存在的一些问题。

一、初中化学教学课程中存在的问题

1. 教学方法多于陈旧，无创性性

提倡教育改革一直是我们的口号，但想要将口号落到实处确实不容易，提别是年龄大的老教师以及刚入职的新教师，老教师的观念陈旧，新教师又还没有经验，虽然一直提倡改革，但改革的成效确实微乎其微的。所以教学模式一直保持着陈旧单一的教学方法，即“填鸭式”的教学方式。即在课堂中，他们认为教师是主体地位，是知识的传授者，而学生是客体，是知识的接受者，所以他们不管学生是否理解内容，只是为了完成任务，导致很多时候学生在课堂上无法理解老师所讲内容，加之化学课安排较少，知识得不到巩固，使学生对学习化学是去了信心。

2. 师资力量匮乏 ，教师专业素质欠缺

由于九年义务的普及，加上家长越来越重视孩子的教育问题，几所以上学的学生人数增多，学校在不断地扩建，因此出现了师资配备不足，师资队伍跟不上的问题，尤其是乡镇学校。……