构建高效高中物理课堂教学策略研究

王健

摘 要：随着新课改的不断推进，为课堂教学提出了更多要求。因此，高中物理教师在教育教学实践活动中，如何提高课堂教学质量，构建高效的物理课堂教学，是每一名教育工作者应该思考的问题。文章主要结合笔者自身的教学实践经验，提出了一些可以构建高效课堂教学的意见。

关键词：高中物理;课堂教学;策略

新课改要求教师在教育教学实践活动中，既要实现以学生作为主体的课堂教学，还要提高他们在课堂上的学习兴趣，使其可以主动积极地参与到物理学习中，并且可以将相关知识进行吸收，提高课堂教学效率。基于此，高中物理教师在教育教学实践活动中，可以从结合实际生活，基于多媒体技术，创设问题情境，等等，这几个方面开始着手教学，借此构建高效的物理课堂教学。

一、结合实际生活

由于现行的高中物理课程具有较强的理论性，对于高中阶段的学生而言，在一定程度存在着很大的困难。鉴于此，高中物理教师在教育教学实践活动中，要想提高物理课堂教学，在此基础上构建高效的课堂教学，可以将生活化教学运用到课堂中，借此激发学生的物理学习兴趣，促使他们了解生活中有很多的物理知识，增进与物理学科之间的亲密感。

例如在教学高中物理人教版必修1第三章相互作用《弹力》一课时，为了促使学生可以知道力的作用效果，以及力的三要素，可以画力的示意图，并且可以初步了解四种基本相互作用力及作用范围。……