新时期初中学生德育工作之我见

宋涛

摘 要：德育教育作为五育之首，对学生终身成长有着十分重要的作用。因此，作为一名初中德育教育工作者，应该明确德育教育目标，清楚责任，重视人格感召力，注重现实教育与传统教育的有机结合，努力构建社会、家庭、学校三位一体教育网络，促进青少年健康成长。

关键词：家庭教育，工作方式，传统教育，现实教育，人格感召力

德育教育是对学生进行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育，它是学校教育工作的重要组成部分，与智育、体育、美育等相互联系，彼此渗透，密切协调，对学生健康成长成才和学校工作具有重要的导向、动力和保证作用，因其在青少年发展过程中具有导向作用而被列为各育之首[1]。特别是近年来，由于受各种因素的影响，初中学生德育工作越为越不好做.下面，笔者就结合自身教学实践，具体谈谈新时期初中学生德育教育工作。

一、初中德育教育面临的问题

（一）家庭教育不到位。近年来，随着进城务工热潮的兴起和城市生活节奏的加快，留守儿童呈逐年增加趋势，如今不论是农村初中，还是城区初中，大多父母都忙于赚钱，更本无暇顾及子女的教育，这本来属于家长的责任，现在通通抛给了学校和教师，致使学校德育工作很难在家庭教育中有效开展。一方面，部分家长文化素质不高，没有做好孩子的榜样，他们的言谈举止冲击着正面教育，如“学习无用论”，大人聊天闲谈时干脆不考虑孩子的感受，在孩子面前整天说一些消积的话，什么学再多本事没有亲戚办不成事，外面打工自由想去哪里都不可还不受别人欺负，谁家的孩子本科毕业整天家里呆着里，还不如打工等。……