阐述家园合作培养幼儿科学素养的有效途径

李晓红 彭晓霞

摘 要：幼儿时期的教育在一个人的成长过程中是至关重要的，因此幼儿教育管理者应当选择正确的管理方法来提高幼儿教育工作的质量从而为孩子以及教师创造出一个良好的教育环境。本文将通过分析家园合作培养幼儿科学素养的现状，探究家园合作培养幼儿科学素养的运用策略，以供参考。

关键词：家园合作;幼儿科学素养;有效途径

幼儿时期是孩子启蒙教育的重要阶段因此需要幼儿园以及家长的高度重视，幼儿教育工作者应当把幼儿放在首要位置并从多方面促进幼儿身心健康成长。幼儿教育管理者应当选择正确的管理方法来提高幼儿教育工作的质量从而为孩子以及教师创造出一个良好的教育环境。

一、家园合作培养幼儿科学素养的现状

1.家园角色定位模糊

幼儿教育目前存在角色定位模糊的现象，大部分家长将教育孩子以及培养孩子素养的任务全部交给了老师从而忽略了自己的教育任务;同时，有一些幼儿教育机构并没有深刻理解幼儿教师的主要工作进而阻碍了幼儿教育工作的顺利开展。幼儿教师与家长应当经常进行沟通与交流以此来了解幼儿在家以及学校的日常表现，这样有利于幼儿教师根据孩子的整体情况为孩子制定详细的教育计划。

2.教学内容缺乏选择性

有一些幼儿教师没有及时了解学生的学习情况和学习特点从而出现了一些教学内容过于简单或过于复杂的现象，幼儿很容易被一些有趣的事物转移注意力因此幼儿教师应当为学生安排一些趣味性较强的活动来集中幼儿的注意力。……